在青州师范附小的这段日子是我最幸福的时光，在这里，我真正向成长为一名合格的教师大踏步地前行。

一、少年心事当拏云

三月初，怀着激动又忐忑的心情，开启了在师范附小的实习生活，初到这里，我还没有适应教师这一新身份，总觉得自己还是大学生，但是每当学生向我们喊“老师好”时，我又立刻意识到，自己已经是一名老师了，肩上的责任似乎又重了一分，学生们就如春日的花草一般欣欣向荣，看见朝气蓬勃的他们，我也会被他们洋溢的青春热情感染，希望自己也可以做好一位护花使者，做好他们成长道路上的引路人，帮助他们找到自己人生理想的发展方向。

这段时间，我收获了快速融入一年级教学组、教研活动的宝贵经历。师范附小是一所历史悠久的百年老校，拥有成熟的教学与教研系统。为更好完成实习工作，我主动沟通，积极承担小学一年级英语组工作，争取到参与组内教研活动、每日听课、大评课活动、上台授课等诸多工作学习机会，充分利用现有条件锻炼提升自我，为未来成为一名好的教师打下基础，

加入一年级教学组到目前为止，我独立承担了260余节授课工作，这是我初次体验小学完整授课过程，对于其中的教学实践、课后评价等相关流程十分青涩。在组内优秀前辈的指导下，我快速成长着，在教学方面，我有着至深的体验。

二、策马前途须努力

(一)课堂听评，参与小学英语教研活动是英语课堂的基点，是更好建设立体、生动、高思维、强训练的小学英语课堂的前提，我着力于增进对小学英语活动的了解，争取在这一较为陌生的领域有所进步，我主动参加全校英语教师大评课活动，坚持每日听课，在听取拥有丰富教研经历优秀教师的分享过程中，我进一步了解到组内教研模式，收获长足的进步。

(二)登上讲台，完成新课讲授，经过三月一整个月的沉淀，四月初我登上讲台才觉得真正走进了小学英语教学实践。为顺利完成授课工作，我们观看多条教师职业技术赛事中的实录视频，在网络上浏览十余份教学设计范例，博采众长并加入个人思考，提前一周撰写教学设计与逐字稿，精心制作课程PPT……此外，我与指导老师详细沟通授课过程，认真倾听老师的建议并及时作出调整，终于让授课取得了满意的课堂效果。

(三)走近学生，人民教师是一份幸福的工作，在班主任实习期间，课间学生会围过来与我谈心，会到办公室向我倾诉学习生活中遇到的困难，会在校内相遇时笑着道一句“老师好”，教师是一份“渡人”的高尚职业，将自己的学生送到人生彼岸的同时自己也成长着，未来，我们也要做一个幸福的教师，争取在个人成长的同时，成就每一位学生。  

    通过这次实习我得到了迅速成长，在参与教学教研、周边工作、独立授课等方面充分发挥所学，实现个人能力的锻炼与提升。行而不辍，势必可期，未来一段时间，我们必将以“不破楼兰终不还”的坚定决心和“狭路相逢勇者胜”的斗争精神，将青春播种到教育实践的热土上去。